Tagung "Wie starke Unterrichtsteams mehr bewegen"
27. März 2019, 14 – 17 h, Campus Brugg-Windisch
Damit Schulen Herausforderungen im Unterrichtsalltag besser bewältigen können, setzen sie auf systematische Unterrichtsentwicklung. Dabei haben Unterrichtsteams eine zentrale Funktion, indem sie der Motor von Unterrichtsentwicklung sein können. Wie konkrete Schulbeispiele zeigen, können starke Unterrichtsteams mehr Energie freimachen für wirksame Unterrichtsentwicklung. Dabei stellt sich zum einen die Frage, was ein starkes Unterrichtsteam auszeichnet. Zum andern welche Rahmenbedingungen starke Unterrichtsteams befördern.
Die Tagung will mit einem Referat und ergänzenden Ateliers mit Praxisbeispielen und erprobten Instrumenten diese Fragen diskutieren.
Leitung
Michele Eschelmüller, Leiter Beratungsstelle Unterrichtsentwicklung und Lernbegleitung (schul-in) PH FHNW
John Klaver, Dozent für Schul- und Unterrichtsentwicklung PH FHNW
Unterlagen zur Tagung
Referat
Wie starke Unterrichtsteams mehr bewegen - Rolf Schönenberger, Geschäftsleitung SBW Haus des Lernens AG, Romanshorn
Vertiefungsangebote
A Unterrichtsentwicklung braucht starke Unterrichtsteams - Rolf Schönenberger, Geschäftsleitung SBW Haus des Lernens AG, Romanshorn
Aufgabenbeschrieb pädagogisches Team Teamarbeitszeitvereinbarung
B Praxisbericht einer Unterrichtsteam-Leitung: Wann sind wir stark, wie arbeiten wir in Problemsituationen? - Andreas Grünenfelder,
ehem. Teamleiter Schule Bürglen
C Konstruktiver Umgang mit Widerstand - John Klaver, Dozent für Schul- und Unterrichtsentwicklung, PH FHNW
D Starke Ziele führen zu starken Unterrichtsteams - Evelina Sciullo, Dozentin für Schul- und Organisationsentwicklung, PH FHNW
Evaluation der Tagung
50 Teilnehmde resp. 45,5 % haben an der Evaluation der Tagung teilgenommen und sich mehrheitlich positiv geäussert.